Prvňáčci mají za sebou první den

První školní den je velkou událostí zejména pro prvňáčky, kterým začíná nová etapa. Slavnostním okamžikem je také pro jejich rodiče a učitele prvních tříd. Ani na naší škole tomu nebylo jinak. Padesát žáčků dvou prvních tříd přišla přivítat paní starostka Bc. Irena Burešová spolu s paní ředitelkou Mgr. Hanou Konvalinkovou a paní zástupkyní školy Mgr. Květoslavou Pokornou.

Jaké pocity asi ti nejmenší, ale i dospělí zažívali? Radost, obavy, strach z povinností a odpovědnosti? Není třeba se bát. S nástupem do školních lavic děti pomalu upouštějí od hravých činností k činnostem ve formě úkolů. Ve výuce mají své místo hry, které procvičují řadu dovedností. Cvičí se slovní pohotovost, řeč, paměť, předčíselná a číselná představa, tělesná obratnost, zdatnost,... Zařazují se i hry se sociálními rolemi. Každý si hledá nové kamarády a vybírá si zájmové kroužky. Učí se nenásilně pravidelnosti v denním režimu a především povinnostem.

My učitelé je budeme důsledně vést. Spolu s rodiči budeme trpěliví, vnímaví a ochotni jim vždy pomoci. Věřme, že pak naši nejmenší budou zažívat ve škole pocit radosti a pohody.

Přejme si, aby se nám všem ve školním roce 2016/2017 dařilo.

Mgr. Markéta Černohlávková

Po zápisu dvě první třídy

V pátek 15. ledna se úderem 14. hodiny naše škola otevřela pro všechny natěšené budoucí prvňáčky a jejich nejbližší. V přízemí budovy si mohli vyzkoušet spoustu zábavných her a úkolů, se kterými jim pomáhaly žákyně 8. a 9. tříd. Vždyť právě hra byla pro ně do této doby to nejlepší, co je přirozeně rozvíjelo. Vytratilo se tak napětí a samotné setkání s budoucími třídními učitelkami proběhlo ve třídách v uvolněné atmosféře. Malí předškoláci byli při zjišťování vědomostí a dovedností velmi šikovní. Výborně spolupracovali a na jednotlivé úkoly se soustředili. Za odměnu za své znalosti a také odvahu si odnesli výrobky a dárky, které jim věnovala škola.

Zapsáno bylo 55 dětí, do lavic zasedne 1. září přibližně 50 žáků.

Mgr. M. Černohlávková

Projekt Výzva 57 - dílny

CZ.1.07/1.1.00/57.02.11

V září 2015 jsme se zapojili do výše uvedeného projektu. Vybrali jsme si šablonu Rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni základní školy. Úkolem skupiny 15 žáků bylo vyrobit zadané výrobky podle technického výkresu a zpracovat žákovské portfolio. Výstupem této aktivity bylo vybavení školní dílny. Zakoupili jsme nové pracovní stoly, židle, svěráky a veškeré drobné nářadí. Žáci budou nyní rozvíjet technické dovednosti v novém prostředí.

Druhou šablonou byl Rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce formou blended – learningu. Dvě skupiny žáků  měly ve výuce zavedeny digitální kombinované interaktivní výukové systémy, vedle toho mohli žáci s programem pracovat i doma.  Celý projekt byl ukončen 31. 12. 2015.

Projekt Výzva 57

Naše škola se zapojila do projektu Výzva 57. Co nás čeká? V šabloně číslo 1 – rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni. Nejdříve je třeba vyhodnotit současné vybavení dílny, pak zvolit výrobky, které skupina 15 žáků vyrobí, zdokumentuje a zpracuje žákovské portfolio. Na základě plánu rozvoje technických dovedností žáků může škola dovybavit dílnu novými nástroji a přístroji.

Další šablonou projektu je šablona číslo 4 – rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce formou blended learningu. Cílem je podpora výuky anglického jazyka formou řízené a individuální výuky na základě osvojování jednotlivých fází jazyka – poslech -  mluvení – čtení – psaní. Obsahem aktivity je využití formy blended learningu pro výuku a domácí přípravu pro rozvoj komunikačních dovedností skupin po 20 žácích.

Škola k interaktivnímu výukovému systému využije vlastních  ICT učeben, které jsou velmi dobře vybaveny. Počítače v učebně v budově č. 50 jsou zakoupeny z finančních prostředků Nadace ČEZ,  ICT učebna v budově č. 45 je vybavena kvalitní interaktivní tabulí, 20 počítači – sponzorský dar ČSOB a 24 notebooky -  částečně zakoupené z projektu EU peníze školám a částečně z vlastních zdrojů. Celá škola je pokryta wi-fi. Přínosem šablony č. 4 je využití takových vzdělávacích prostředků, které budou rozvíjet schopnost komunikovat v anglickém jazyce.